啟用新教材。

　　9月3日，攀枝花市2024年義務教育國家課程新修訂教材使用教師培訓會拉開帷幕。9月，我市將對3600名教師進行新教材培訓。

　　和以往相比，今秋開學有一項重大變化，那就是教材上“新”。關于新教材，老師、家長、學生有諸多關心的問題：為什么要上“新”？怎樣上“新”？到底“新”在哪？我市做了哪些準備工作？9月3日，市融媒體中心記者圍繞上述問題進行了采訪。

　　“國家有要求，改革有需求，教師有訴求。”新教材培訓開班儀式上，市教育和體育局相關負責人向參訓教師講解為什么上“新”。

　　根據相關通知，新教材是根據2022年版新課程標準修訂的。新課標對教育目標、教育內容和教學方式提出了新要求。課標是教材的編寫依據，教材是實現課標的載體。老教材是基于2011版課標編寫的，不能滿足新課標的要求，因此需要新教材。

　　9月3日，市外國語學校釩鈦高新校區，一年級一班的同學們手捧語文書，在甘悅老師的帶領下，齊聲朗讀：“太陽當空照，花兒對我笑……”

　　2024年秋季學期新教材啟用，三年內覆蓋義務教育階段所有年級：今年秋季學期更換一年級、七年級所有學科教材以及三年級英語、八年級物理和九年級化學教材；2025年秋季學期更換二年級、三年級、八年級所有學科教材以及九年級物理教材；2026年秋季學期更換四年級、五年級、六年級以及九年級所有學科教材。

　　新教材較老版本，有什么變化？

　　市教科所相關負責人介紹，新教材引入大單元的教學理念，更側重于培養學生的學科核心素養。新教材與學生的實際生活聯系更加緊密，讓孩子在真實的情景中學習，同時強調跨學科學習，注重學科內在不同階段的銜接。

　　新教材不僅僅是書籍的更新，更是教學理念、教學方法、學習方式的全面更新。學生核心素養已經成為課堂教學、實施、評價的取向。從課時教學向單元教學轉變，從關注碎片化課時目標到系統化設計單元目標，實現目標構成鏈條。

　　在新教材首場培訓中，小學數學教材編寫專家陶雪鶴以《感悟數學本質，滲透核心素養》為題分享了一年級（上）數學教材的內容安排及變化、各單元具體編排、教材編寫特點等。

　　師欲善其教，必先研其材。為貫徹落實教育部關于義務教育階段課程改革和新教材使用的最新精神，幫助廣大一線教師更好地理解新課標和新教材，把握新教材理念、內容和教學方法，用好新教材，我市在8月中下旬組織老師參加了省級的線上線下培訓。9月3日至9月19日，我市將對20個學科的3600名教師進行市級新教材培訓，培訓對象包括攀枝花市義務教育階段各學科縣區教研員、學校教研組長、備課組長及新學年起始年級教師等。培訓內容涵蓋新課標深度解讀，教材修訂指導思想、修訂依據和新修訂教材內容詳細講解以及教學建議、新修訂教材課例解析等。（市融媒體中心記者 彭春梅 孔浩 陳愉 文/圖）