為貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，推動課程游戲化、生活化建設，提升教師的專業素養與教育教學能力，市實驗幼兒園于1月8日—10日，在三個園區分別進行了教師課程故事講述比賽，全園以班級為單位共38名教師參加了比賽。

　　幼兒園胡荔園長、郜美園長、王婷園長、何雨霏園長以及各園區的保教主任擔任本次比賽的評委，并對本次比賽進行了點評和指導。他們分別對在比賽中教師們認真準備比賽、扎根課程實踐、聚焦課程現實、引發的交流與思考給予了充分的肯定。對教師用生動的語言，巧妙的將內容融入生動的故事，敘述自身教育觀點與教育反思提出了有價值的建議。     

　　最后，分管教育教學的胡荔園長分別對三個園區的教師進行了主題為《到底什么是課程故事》的培訓，以參賽的課程故事為例，分別從課程故事的特點和課程故事與游戲案例撰寫的區別與參培教師進行了分析與互動，讓教師對課程故事的撰寫和講述有了更加深刻的認識

　　本次課程故事講述比賽活動，不僅為教師搭建了一個互相交流、展示與學習的平臺，同時提升了教師在課程實施中對課程開展、推進、反思和總結的能力，在課程理念與實施方法上得到進一步的內化與提升。相信在此次活動后，教師們明晰了基于兒童立場的課程實施的重要性，會更多地關注幼兒的興趣、需要、感受、體驗以及教師自身的成長，不斷豐盈課程實施，與幼兒共同演繹更多精彩、有價值的課程故事，推動市實驗幼兒園保教質量持續提升。

發布：劉清瑞