為幫助教師更好地理解《義務教育數學課程標準(2022年版)》，了解數學課程內容的變化，把握數學主題教學的含義、設計與實施流程，在有效教學中落實核心素養課程目標，2024年11月2日，攀枝花市教育科學研究所及攀枝花市謝荻初中數學名師工作室在市外國語學校開展了“攀枝花市謝荻初中數學名師工作室新課程標準研修活動”。

　　本次培訓活動主題為“初中數學新課程標準研修”。活動由謝荻老師主持，特邀西北師范大學呂世虎教授蒞臨指導，市教育科學研究所宋真達副所長、初中數學教研員劉志剛老師出席，全市初中數學教師和教研員參會。

　　市教科所宋真達副所長對呂教授的到來表示了最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。她強調了把握數學課程內容變化，將新的教學要求融入日常教學實踐中的重要性，希望在座的教師們在專家的引領下，深入了解數學課程內容的新變化，明確新的教學要求，提升自身的專業素養和教學能力。

　　呂世虎教授為大家做了《義務教育數學課程內容的變化與教學要求》專題講座。呂教授在講座中，基于課程改革的背景的闡述，針對課程標準所使用的各種教材版本的區別，詳細分析了數學課程內容的變化，解讀了數學主題教學的含義、設計與實施流程，并對主題教學設計案例進行了分析，為教師實施主題教學提供了指導。呂教授特別強調，初中數學課程標準從2012年開始就提出了“立德樹人”的根本任務，本次課程改革的一個重大突破是提出了發展學生核心素養的育人目標。為了落實這一目標，數學課程標準對課程內容進行了結構化整合，倡導通過數學主題教學促進學生核心素養的發展。

　　通過呂教授的講解，老師們對課程標準及課程內容的變化、課程結構化的內涵、主題教學設計的必要性和流程有了進一步的認識，也為老師們在教學中如何更好地落實發展學生核心素養的目標指明了方向。呂教授既有全局高度，又具備實操指導性的講座，引起了在座數學老師的共鳴，解決了老師們在新課標、新教材背景下的諸多疑問，引發了老師們對如何進行深度課堂教學的思考。

　　最后，謝荻老師對本次活動進行了總結，希望大家都能積極參與主題教學的研究和實踐，在專家的引領下共同前行。

發布：王坤渝