教師是教育工作的中堅力量。有高質量的教師，才會有高質量的教育。2024年10月30日至11月1日，四川省第19屆學前教育教學改革研究共同體學術研討活動在成都高新區召開。

　　活動聚焦“學前教師專業成長的筑基與奮進”，在四川省教育科學研究院副院長、《教育科學論壇》社長廖大凱同志的主持下，來自浙江省、甘肅省、四川省等10余位領導專家，與全省近100所幼兒園的200余名園長（書記）和教師代表，共研、共進、共成長，攜手同行提質量

　　四川省刁玲卓越園長工作室領銜人，攀枝花市實驗幼兒園黨總支書記刁玲在園本實踐環節進行了交流分享。聚焦話題“幼兒園如何筑基學前教師專業成長？”刁玲書記以《玩美教師，向陽而生——雙線并進提升教師專業發展的路徑探索》為題，分享了攀枝花市實驗幼兒園在教師隊伍建設中的經驗。

　　基于幼兒園教師隊伍建設普遍存在的兩大難點——師德師風，精神“缺鈣”；專業發展，肌體“貧血”。攀實幼開出了“雙線并進，發展玩美教師”的良方。師德師風方面：強思想，育情懷，補足專業發展動能；專業發展方面：豐學識，提能力，搭建專業發展階梯。

　　在雙線并進的教師專業培養模式下，幼兒園教師隊伍呈現出蓬勃向上、積極進取的樣態。隨著教師隊伍整體素質的提升，促進了兒童的全面發展，推進了園所的高品質建設。

　　立足新時代，攀實幼將持續提升教師隊伍教書育人能力，向陽而生，奮力書寫學前教育高質量發展新篇章，繪好“優質普惠”新畫卷，讓玩美教育之光絢麗綻放！

發布：劉清瑞