為進一步落實《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，推動幼兒園生態(tài)教育常態(tài)化、專業(yè)化、系統(tǒng)化。近日，市實驗幼兒園在科技城園區(qū)開展了生態(tài)教育專題研討活動。

　　內(nèi)江師范學(xué)院三級教授，教育科學(xué)學(xué)院院長、四川省高等學(xué)校人文社科重點研究基地——生態(tài)化教育研究中心主任胡志金蒞臨我園開展了題為《生態(tài)幼兒園建設(shè)探索》的主題講座，帶領(lǐng)教師們深入剖析了生態(tài)幼兒園的建設(shè)依據(jù)、豐富內(nèi)涵與功能，并結(jié)合具體典型的案例概括了生態(tài)幼兒園的建設(shè)策略和要點。胡教授強調(diào)，生態(tài)教育對幼兒核心素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要意義，幼兒園應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自然環(huán)境的育人功能，促進幼兒全面健康成長。

　　會后，胡教授在刁玲書記、何雨霏園長的陪同下參觀了幼兒園的基本布局和環(huán)境建設(shè)情況，還參與了孩子們的區(qū)角大創(chuàng)游，和他們一同體驗了“玩美”樂園里的無限歡愉與樂趣，并對幼兒園的環(huán)境打造和游戲活動給予了充分的肯定。

　　胡教授與實驗就幼兒園生態(tài)教育進行了深入的溝通與交流，雙方在打造基礎(chǔ)教育生態(tài)化高質(zhì)量示范幼兒園方面達成共識，并正式簽署合作協(xié)議。

　　幼兒園也緊抓此次合作機會，誠邀胡教授圍繞市級課題《幼兒園種植區(qū)五育并舉課程開發(fā)與實踐研究》對課題組成員提供相關(guān)指導(dǎo)和建議。胡教授現(xiàn)場解答教師們的困惑與難題，拓展了課題組在研究角度、階段劃分和成果總結(jié)等方面的思路。

　　未來，市實驗幼兒園將在高質(zhì)量生態(tài)幼兒園建設(shè)之路上持續(xù)探索，讓孩子在與環(huán)境的交互作用中發(fā)現(xiàn)奧秘，遇見美好，給孩子帶來更加豐富的生命體驗。

發(fā)布：王坤渝