為進一步促進西區(qū)英語教師專業(yè)成長，提升教師的教材解讀與課堂教學(xué)能力，近日，西區(qū)教研室聯(lián)合西區(qū)小學(xué)英語名師工作室在西區(qū)格里坪鎮(zhèn)小學(xué)校開展“小學(xué)三年級英語新教材教學(xué)”送教專題研討活動。西區(qū)小學(xué)英語名師工作室成員及全體小學(xué)英語教師參加了活動。

　　西區(qū)格里坪鎮(zhèn)小學(xué)校楊琴老師展示2024年版三年級上冊《 Unit3 Amazing animals 》研討課。楊老師精神飽滿，教態(tài)自然，運用豐富的肢體語言和眼神帶動學(xué)生快速融入到英語學(xué)習(xí)中，課堂氛圍較濃，師生互動良好。課后，參會老師以小組的形式對楊老師的授課進行了激烈的研討，紛紛為楊老師的教學(xué)困惑排憂解難。老師們建議要合理整合教材，分解教學(xué)難度和教學(xué)內(nèi)容，簡化教學(xué)活動，突出重點，突破難點，增加學(xué)生活動，突出學(xué)生主體性。根據(jù)學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計具體的、可量化、可視化的教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)真實的情景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、運用語言知識和文化知識。

　　西區(qū)小學(xué)英語名師工作室學(xué)員黃建群老師對2024年版PEP三年級上冊《Unit4 Plants around us》進行了語篇分析。黃老師結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)對語篇類型、語篇的教學(xué)建議、單元教學(xué)目標(biāo)等方面進行詳細分析。黃老師強調(diào)要以課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，對標(biāo)素養(yǎng)、學(xué)段目標(biāo)、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等制定單元教學(xué)目標(biāo)，以“what”“why”“how”為語篇指引，確定課時教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)活動，展開教學(xué)活動。

發(fā)布：劉清瑞