10月19日下午，市三中在釩鈦高新校區開展了2024-2025學年第二期家長沙龍活動。本次活動特邀2026屆年級主任鄭偉老師主講，鄭老師圍繞著“如何激發孩子學習內驅力問題”與家長們展開交流。

　　鄭老師首先剖析了內驅力的內涵，他強調內驅力是基于需求產生的內部動力，對孩子學習至關重要。內驅力強的孩子多表現為主動學習，弱的則多表現為被動、抗拒學習。當今社會，孩子們缺乏內驅力現狀堪憂，究其原因為教育環境中強壓式教育、繁重課業、滿堂灌教學及孩子逆反心理等，還有德西效應顯示外部獎勵可能降低興趣。故了解內驅力形成的機理和提升方法，有效避免降低內驅力的行為至關重要。

　　鄭老師提出激發內驅力有關鍵要素。如：自主性讓孩子有掌控感，新高考選科有體現；勝任感源于成功認可，可通過家務等建立；歸屬感是被接納的感受，父母需無條件接納孩子。激活內驅力有黃金法則。如：正面語言創造積極環境；選擇式提問培養自主性；啟發式提問激發思考；激勵式刻意練習獲成就感。在綜合培養孩子們的內驅力時可嘗試滿足孩子生理、安全等底層需求；警惕外驅力長期弊端；幫助孩子樹立目標；擺脫“習得性無助”等。

　　激發孩子學習內驅力是系統工程，家長和老師需掌握必要方法，通力合作，充分發揮“校家”協同育人機制的作用，在日常中為孩子創造良好條件，引導孩子積極主動地學習，促進其全面健康發展。家長們紛紛表示通過本次家長沙龍活動，更加清晰地認識到了內驅力對孩子發展的重要性，明確了在日常生活中如何從多個方面入手激發孩子的內驅力。

發布：王坤渝