XX委員：

　　您提出的《關于把攀枝花三線建設史融入思政課的建議》（第115號建議）收悉，現答復如下：

　　一、關于“主動創新，推動攀枝花開發建設史融入學校思政課”的建議

　　攀枝花市教育體育局印發了《在全市中小學進一步加強攀枝花市情教育的實施意見》(攀教體思政〔2017〕5號)，把“三線建設”文化作為全市中小學的必修課，通過課程講授、活動熏陶、研學培養等多種形式，讓學生了解攀枝花的歷史、現狀和前景，進一步傳承發揚三線建設精神。2019年市教育和體育局組織100名中小學政治課教師開展三線建設歷史文化課程資源開發與利用專題培訓，要求廣大思政課教師將“英雄攀枝花”恢弘的歷史文化有機融入到課程與教學中，教育引導新一代青少年積極投身到新時代“英雄攀枝花”建設中。各學校結合實際開發了許多三線建設精神教育的校本課程。

　　為更好地將三線建設文化和精神融入思政課程，市教育和體育局計劃編寫一本適合青少年閱讀的三線建設學習讀本。專門成立了一個編寫小組，在黨史辦等單位的支持配合下，整合《中國共產黨攀枝花簡史》《攀枝花三線建設簡史》《攀枝花100問》《攀枝花歷史文化故事》《英雄攀枝花100個歷史瞬間》等資源，編寫一本三線建設學生讀本，作為學生課外讀本，同時有機融入思政課、歷史課及《可愛的四川》地方課程之中，提高青少年對攀枝花的認知度，加強三線文化和精神的教育傳承，增強青少年對家鄉的榮譽感和歸屬感。

　　二、關于“積極拓展，打造一批思政小課堂和社會大課堂相融合的示范點”的建議

　　統籌協調，有序推進了青少年社會實踐教育基地建設。目前，我市有青少年社會實踐教育體驗點13個、攀枝花市愛國主義教育基地8個、研學實踐教育基地9個（其中國家級1個、省級2個、市級6個），市文廣旅局已推出了3條三線文化體驗線路，分別是市區—中國三線建設博物館—攀枝花開發建設紀念館—大田會議紀念館、市區—初心園—習風園—《火紅年華》拍攝基地—陶家渡國防教育基地、市區—米易傈僳梯田—米易歷史文化展覽館—米易傈僳族祖居勝地民俗博物館。積極引導中小學生走出校園，讓學生在身臨其境、潤物無聲中接受教育，形成了社會化、開放性的未成年人思想道德建設格局。

　　三、關于“助力發展，為譜寫好‘三篇文章’匯聚干事創業的‘精氣神’”的建議

　　助力發展，為譜寫好“三篇文章”匯聚干事創業的精氣神。開展以“少年兒童心向黨—親子共沐書香 強國復興有我”為主題的2022家庭親子閱讀活動，積極引導家長利用節假日帶領學生共同參觀三線博物館等三線文化教育實踐基地，通過“小手牽大手”共同促進學生和家長對攀枝花開發建設的認知，更加自覺的傳承和弘揚三線精神，為譜寫釩鈦、陽光、清潔能源“三篇文章”，凝聚干事創業的精氣神。

　　感謝您對我市教育事業的關心和支持。

　　攀枝花市教育和體育局

　　2022年7月22日