XX市委：

　　貴委提出的《關于初中體育教育存在的問題及建議》（第68號提案）收悉，現答復如下：

　　一、關于“適當豐富體育項目”的建議

　　2018年經市委全面深化改革領導小組第二十次會議研究審議，按程序報審印發了《攀枝花市深化高中階段學校考試招生制度改革實施方案（征求意見）》，將體育與健康考試（中考體育考試）納入攀枝花市深化高中階段學校考試招生制度改革內容。明確了我市中考體考改革以“三步走”的方式逐步推進，用四年的時間逐年提高體考分值。2018年、2019年以總分60分計入中考，2020年以總分80分計入中考，2021年以總分100分計入中考。經過中考體考改革，學校體育工作得到各級教育部門、學校、老師、學生及家長的高度重視，根據學生體質健康測試數據分析顯示， 2018年以來全市中小學生體質健康測試合格率保持在96%以上，優良率從2014年的31.91%，提高到2021年48.07%。在改革實施過程中，我局也在積極總結經驗，下一步將認真組織調研，根據教育廳的統一安排部署，進一步優化中考體考的項目，完善中考體考實施方案。

　　二、關于“完善體育項目教學內容”的建議

　　今年，教育部發布了《義務教育階段課程標準》，今年秋季學期，在督促各級各類學校開足開齊體育課程的基礎上，深化教材教法研究，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的學校體育教學模式，構建“一校一品”“一校多品”的發展格局加強健康知識教育，努力提高體育教學質量，幫助每個學生熟練掌握1—2 項終身受益的運動技能。完善競賽訓練制度，積極開展課余體育訓練，建立市、縣（區）、學校和高中、初中、小學“三級三層”中小學生體育競賽機制，每年舉辦籃球、足球、田徑、游泳等青少年學生體育賽事活動，緊緊抓住“教會-勤練-常賽”的關鍵，積極推動學校體育教育教學和業余訓練工作不斷發展。

　　三、關于“體育鍛煉從娃娃抓起，小學階段應加強體育鍛煉時間和素質培養，改造完善學校體育場地”的建議

　　（一）關于“體育鍛煉從娃娃抓起，小學階段應加強體育鍛煉時間和素質培養”的建議。加強體育課程和教材體系建設。學校體育課程注重中、小、幼相銜接，聚焦提升學生核心素養。學前教育階段開展適合幼兒身心特點的游戲活動，培養體育興趣愛好，促進運動機能協調發展。義務教育階段體育課程幫助學生掌握1至2項運動技能，引導學生樹立正確健康觀。高中階段體育課程進一步發展學生運動專長，引導學生養成健康生活方式，形成積極向上的健全人格。全面規范各學段體育教學工作，2022年秋季學期開始，按照新發布的義務教育課程標準，學校體育教學要根據學生年齡特點和身心發展規律，結合場地、師資情況，圍繞課程目標和運動項目特點，精選教學素材，實現學校內各學段、年級教學計劃統一、教學目標統一、教學進度統一、期末考核測試統一，確保教育教學質量得到提高，保證學生每天在校鍛煉1小時。

　　（二）關于“改造完善學校體育場地”的建議。按照《攀枝花市全民健身場地設施補短板五年行動計劃（2021—2025）》《攀枝花市深化體教融合促進青少年健康發展實施意見》和振興“三大球”工作要求，制定出臺振興“三大球”體育場地設施建設計劃，明確各縣（區）“三大球”體育場地設施建設數量和完成時限，不斷完善學校體育場地資源。同時，積極根據疫情情況，在節假日期間逐步恢復向學生開放學校體育場地，滿足學生鍛煉需求。

　　感謝您對我市學校體育工作的關心和支持。

　　攀枝花市教育和體育局

　　2022年7月22日