XXX委員：

　　您提出的《關(guān)于開展“三線建設(shè)”培訓(xùn)，弘揚(yáng)和傳承“三線精神”的建議》已收悉，現(xiàn)將辦理情況答復(fù)如下。

　　一、關(guān)于“將‘三線建設(shè)’培訓(xùn)納入全市黨員干部教育培訓(xùn)規(guī)劃”的建議    

　　一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)供給，市委黨校會(huì)同市委組織部將“三線精神”相關(guān)課程納入全年教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)置課程、遴選師資、組織教學(xué)，在全年20期主體班教學(xué)中均開設(shè)“三線精神”相關(guān)課程。二是用好紅色課堂，市委黨校依托三線建設(shè)干部學(xué)院，以三線建設(shè)歷史遺跡、工業(yè)遺存等為重點(diǎn)，規(guī)范化打造“攀枝花中國三線建設(shè)博物館”“攀枝花開發(fā)建設(shè)紀(jì)念館”“大田會(huì)議紀(jì)念館”等現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)30個(gè)，形成“觸摸三線脈搏 感受三線陽光”“尋找城市原點(diǎn) 傾聽蘭尖故事”等精品線路18條，三線精神教育菜單不斷豐富。三是加快課程開發(fā)，市委黨校組織各教研室加強(qiáng)對攀枝花地方黨史、三線建設(shè)史的學(xué)習(xí)調(diào)研，開發(fā)出《歷史上的“大三線”建設(shè)——共產(chǎn)黨人的初心和使命》《中國共產(chǎn)黨的巨大成功與中華文明的偉大復(fù)興》等專題課程，打造《攀枝花三線建設(shè)的脊梁》《鋼鐵是怎樣煉成的》《英雄的初心》等微黨課，完善背水小道、重走礦山路、筑“干打壘”墻、做“創(chuàng)業(yè)飯”等體驗(yàn)教學(xué)，課程體系不斷豐富。

　　二、關(guān)于“將‘三線建設(shè)’培訓(xùn)走入中小學(xué)青少年三線精神學(xué)習(xí)”的建議

　　一是把“三線精神”融入研學(xué)旅行和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，市教體局在全市設(shè)立9 個(gè)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地（營地）和12個(gè)青少年社會(huì)實(shí)踐教育體驗(yàn)基地（點(diǎn)）。發(fā)動(dòng)各學(xué)校充分利用基地資源，廣泛開展學(xué)黨史、國史以及三線建設(shè)史學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)中小學(xué)生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的情懷，激勵(lì)他們樹立遠(yuǎn)大理想。 二是將市情教育融入特色活動(dòng)，鼓勵(lì)全市各學(xué)校開展特色活動(dòng)，豐富多彩的特色活動(dòng)極大地推動(dòng)了市情教育入腦入心。組織開展“走進(jìn)攀鋼、感悟三線建設(shè)精神”活動(dòng)、 “文化進(jìn)校園”攀枝花非遺圖片展、 “追尋歷史足跡 發(fā)揚(yáng)花城精神”研學(xué)旅行、攀枝花市情故事比賽、“攀枝花精神” 演講比賽、知識(shí)競賽、主題班會(huì)等，特色活動(dòng)主題鮮明。 三是各學(xué)校將弘揚(yáng)“三線精神”與學(xué)校文化建設(shè)緊密相連，組織教研力量深入挖掘市情教育與學(xué)校文化的融合，努力打造一校一品的學(xué)校文化。發(fā)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手布置校園環(huán)境、百米長卷等活動(dòng)，學(xué)生們通過手工制作粘貼、繪畫、手抄報(bào)等方式布置出校園文化長廊、樓梯走廊文化欄，勾勒自己心目中的大美攀枝花。

　　三、關(guān)于“編撰‘三線建設(shè)’培訓(xùn)教材傳承三線建設(shè)文化”的建議

　　市委黨校深入挖掘“三線建設(shè)”歷史故事，大力收集本土先進(jìn)人物事跡、典型和重要文獻(xiàn)資料，已出版《攀枝花三線建設(shè)家書選》《三線建設(shè)文獻(xiàn)及研究成果選》等本土教材，擬出版《三線建設(shè)研究論叢—三線人的社會(huì)生活與文化認(rèn)同》《聚焦三線——口述歷史實(shí)錄》《英雄攀枝花100個(gè)歷史瞬間》《攀枝花開》等教材資料。

　　感謝你們對傳承弘揚(yáng)“三線建設(shè)”精神的關(guān)注與關(guān)心。

　　中共攀枝花市委黨校    

　　2021年7月20日