攀枝花市教育和體育局 對(duì)市十一屆人大二次會(huì)議第68號(hào)建議答復(fù)的函
coffeezulin.com 發(fā)布時(shí)間:2023-07-28 來(lái)源:市目標(biāo)績(jī)效辦 選擇閱讀字號(hào):[ 大 中 小 ] 閱讀次數(shù):
XXX代表:
您提出的《關(guān)于新高考下保障我市高中師資配備的建議》(第68號(hào)建議)收悉,現(xiàn)答復(fù)如下。
一、關(guān)于高中教師合理流動(dòng)的建議
市教育和體育局積極推動(dòng)教師之間合理流動(dòng),促進(jìn)全市中小學(xué)教師資源合理配置,進(jìn)一步優(yōu)化中小學(xué)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。一是探索學(xué)區(qū)制改革,支持教師跨校、跨學(xué)段任教,逐步解決不同區(qū)域、學(xué)校、學(xué)段、學(xué)科之間教師結(jié)構(gòu)性缺編等問(wèn)題。實(shí)行教師聘期制、嚴(yán)格聘期和任期考核,推動(dòng)城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、校長(zhǎng)向鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)。二是大力推行“崗編適度分離”機(jī)制。2022年5月市七中與鹽邊縣人民政府簽訂了教育戰(zhàn)略合作協(xié)議,市七中成立了“攀枝花市七中鹽邊分校”。這對(duì)促進(jìn)薄弱學(xué)校加快發(fā)展,進(jìn)一步加強(qiáng)校際聯(lián)系和溝通,完善教育合作機(jī)制,有效提升薄弱學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步形成教育發(fā)展合力具有重要意義。
二、關(guān)于給予高中學(xué)校機(jī)動(dòng)編制的建議
市教育和體育局積極配合市委編辦,做好全市中小學(xué)教職工編制工作。一是動(dòng)態(tài)調(diào)整中小學(xué)編制。每三年調(diào)整一次中小學(xué)教職工編制。動(dòng)態(tài)調(diào)整按照“省級(jí)統(tǒng)籌、市域調(diào)劑、以縣為主”的原則,加大中小學(xué)教職工編制的統(tǒng)籌配置和跨區(qū)域調(diào)整力度,縣級(jí)教育行政部門(mén)在核定的編制總額內(nèi),根據(jù)班額、生源等情況統(tǒng)籌分配。2022年,按照中央編辦、省委編辦相關(guān)要求,根據(jù)學(xué)生人數(shù),動(dòng)態(tài)調(diào)整了全市中小學(xué)校教職工編制數(shù),確保全市高中生師比全面達(dá)到國(guó)家12.5:1的標(biāo)準(zhǔn)。目前,各縣(區(qū))高中學(xué)校實(shí)際生師比均已全面達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。二是嚴(yán)格編制管理。嚴(yán)禁以任何形式擠占、挪用和截留中小學(xué)教職工編制,中小學(xué)核定的編制若有不足,還可在縣(區(qū))域現(xiàn)有事業(yè)編制總量?jī)?nèi)調(diào)劑。三是深化學(xué)校后勤服務(wù)改革。逐步壓縮使用編制的非教學(xué)人員比例,加大政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)力度,支持利用社會(huì)資源通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)等方式解決因編制不足導(dǎo)致的中小學(xué)教輔、安保、后勤保障服務(wù)等人員配備問(wèn)題。
三、關(guān)于允許學(xué)校自主招聘編外教師的建議
根據(jù)國(guó)家省市有關(guān)文件規(guī)定,中小學(xué)校嚴(yán)禁在有合格教師來(lái)源的情況下有編不補(bǔ)、長(zhǎng)期使用臨聘人員,嚴(yán)禁吃“空餉”。2022年針對(duì)教師自然減員、選課走班等因素引起的教師剛性缺員問(wèn)題,全市高中學(xué)校公開(kāi)招聘了高中教師60余名,及時(shí)有效補(bǔ)齊了高中專(zhuān)任教師缺口。
四、下一步工作打算
下一步,我們將認(rèn)真按照《四川省深化普通高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案》、中共攀枝花市委 攀枝花市人民政府《關(guān)于印發(fā)攀枝花市全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施辦法的通知》(攀委發(fā)〔2019〕15號(hào))要求,綜合考慮您的建議,提前謀劃,及時(shí)補(bǔ)足配齊全市高中學(xué)校師資力量。
感謝您對(duì)全市教育工作的關(guān)心和支持。
攀枝花市教育和體育局
2023年7月28日